Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEPDiscussion publiée par saltinbanqueAccueil des forum > Éducation > Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
| 25 Mars 2008 à 11:47 | Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
 saltinbanque Message privé Usager Supprimé Messages: 60 Votes reçus: 5 Inscription: 2008-03-06 Bloquer |
Voici un courrier d'un Principal de collège qui a décidé d'informer sur le sort réservé aux collèges 'Ambition-Réussite' qui ont remplacé les Zones d'Education Prioritaires. Cela donne un aperçu de ce qui attend toute l'Education Nationale. Bonsoir,Vous savez tous que j'occupe depuis cette rentrée la fonction de Principal d'un Collège dit 'difficile', classé 'Ambition Réussite'. 82% des élèves sont issus de catégories socio-professionnelles très défavorisées. Un Collège ghetto, avec ses problèmes quotidiens, et les problèmes de violence dans le quartier. Je suis très fier d'avoir travaillé pendant plusieurs années à Meaux, puis dans la banlieue de Lyon pendant 4 ans, et aujourd'hui ailleurs dans le Rhône. Fier d'être fonctionnaire de la République, d'assumer cette mission de service public tant décriée.Ce soir, ma fierté m'a abandonné. J'ai honte. J'ai surtout honte de devoir affronter le regard des professeurs, des surveillants, des partenaires extérieurs, des parents d'élèves et des élèves. Vous vous souvenez tous de la promesse de notre président de la République pour ne pas laisser les 'orphelins de 16 heures' à la rue ?Vous vous souvenez des annonces de M. Darcos, Ministre de l'Education nationale, à propos de la mise en place de l'accompagnement éducatif, ce dispositif devant accueillir tous les collégiens de 16 heures à 18 heures ?La circulaire a paru au journal officiel le 13 juillet 2007. Je l'ai découverte en détails au moment même où je prenais mes fonctions au Collège X fin août, comme tous mes autres collègues Principaux de Collèges en Education prioritaire (près de 1500 Collèges dans toute la France).Je me suis mis en quatre pour mettre en place ce dispositif, car je suis un fonctionnaire responsable. J'ai mis mes opinions de citoyen dans ma poche, et j'ai tout fait pour que ce dispositif soit un succès.Je rappelle à tous que cet accompagnement éducatif devait concerner les élèves volontaires, encadrés par des enseignants volontaires.Sur 365 élèves, j'ai réussi à en convaincre 225: 61,5 % de l'effectif total. La moyenne dans le Rhône tourne autour de 28 %.Sur 47 enseignants, j'en ai convaincu 29.Je suis allé solliciter la MJC du quartier pour mettre en place un atelier de danse urbaine. J'ai sollicité le Centre social pour mettre conjointement en place l'aide aux devoirs, 3 fois par semaine. 100 % des élèves de 6ème étaient inscrits à cette dernière action. J'ai sollicité une compagnie artistique pour mettre en place un atelier d'écriture. Les professeurs ont ensuite proposé un atelier de sciences physiques, un club journal des collégiens, une activité escalade, trois groupes de soutien en mathématiques, deux groupes de soutien en français.J'étais en pourparlers avec un club d'échecs et un autre de rugby pour enrichir l'offre. J'ai même réussi à débaucher un danseur de la maison de la danse, qui vient de partir pour le cirque du soleil à Las Vegas....Tout cela a bien sûr un coût. Vous vous en doutez.L'Inspection académique et le Rectorat nous ont transmis courant octobre 2007 une enveloppe d'heures pour les professeurs et les intervenants extérieurs (pour ces derniers, ces heures devaient être transformées en vacations, payées 15 â‚ de l'heure).Je disposais de 1476 heures. C'est à partir de cette enveloppe que je n'avais pas demandé que j'ai construit mon offre. J'ai informé les parents d'élèves, et le 12 novembre, les actions se sont mises en place.L'aide aux devoirs avait commencé dès le 20 septembre. Les élèves étaient pour la plus part d'entre eux très heureux.Début décembre, j'ai mis en paiement auprès du Rectorat les heures effectuées en septembre, octobre et novembre: 398 heures.Cet après-midi, mardi 29 janvier 2008, réunion officielle à l'Inspection académique. L'inspecteur d'Académie préside la réunion, flanqué de ses deux adjoints et de deux chefs de service. Configuration inhabituelle.. Curiosité puis inquiétude.L'Inspecteur d'Académie ne le dit pas explicitement, car nous sommes tous soumis au même devoir de réserve.'Le dispositif n'est pas supprimé, mais on a réduit la voilure'. On a seulement supprimé les heures pour le faire fonctionner.Au lieu des 1476 heures, je n'en ai plus que 397 pour terminer l'année scolaire. Cela vient directement du Ministère. C'est identique dans toutes les Académies, l'Inspecteur d'Académie nous l'a confirmé, comme s'il voulait nous consoler. Tous mes collègues sont dans la même stupeur (40 Principaux de Collège abasourdis).J'ai dépensé 1 heure de plus que ce à quoi j'ai droit. Et les heures effectuées en décembre et en janvier ne sont pour l'instant pas honorées (j'ai compté 221 heures pour ces 2 mois). Je n'en ai plus les moyens.C'est noble le bénévolat, mais, là, on atteint des limites...Concrètement, dès lundi prochain, 4 février 2008, toutes les actions décrites ci-dessus s'arrêteront, faute de moyens. Je ne vous fais pas de dessin.Oui, j'ai honte ce soir. Honte pour les élèves. Honte pour les parents d'élèves. Honte pour les profs. Honte pour les partenaires extérieurs. Je ne sais toujours pas comment je vais leur annoncer la chose.Merci M. Sarkozy pour vos promesses péremptoires.Merci M. Darcos pour avoir démontré la crédibilité du système éducatif français.Bonsoir les amis, vive la République.. |
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| 25 Mars 2008 à 13:24 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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tsar91 Message privé Usager Actif Messages: 1033 Votes reçus: 14 Inscription: 2007-10-08 Bloquer |
Bonjour saltinbanque On imagine assez bien le fond de ma pensée, petit à petit les principaux de collèges vont sortir de leur "obligation de réserve" (mais pas individuellement, ce serait du suicide) pour se réunir entre eux et se mettre d'accord pour la transparance afin de dénoncer les manoeuvres des voyous qui nous gouvernent. Ou bien on continue à cautionner les jeux pervers et "cachés" de ceux qui ont décidé de sacrifier l'outil éducatif sur l'autel de la rentabilité et du néo-libéralisme, ou bien on fair "corps" avec les acteurs sur le terrain: parents, enseignants, personnel administratif et on dénonce les manoeuvres. Il faut se débarrasser définitivement de la langue de bois. Attention quand-même, le corps enseignant est divisé, il y en a qui vivent encore comme il y a vingt ans. Les choses ont changé et il y a de plus en plus de jeunes qui veulent comprendre ce qu'il se passe. Il faut expliquer sans complaisance que les décisions viennent d'en haut et que les problèmes s'accroissent en bas. Le piège. Le gouvernement réactionnaire a besoin de boucs émissaires pour cautionner ses acts, celui qui joue ce rôle pour faire se passer comme un menteur, c'est le principal, à lui d'expliquer qu'on lui a menti. Fini les secrets. |
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| 25 Mars 2008 à 14:24 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
 edel100 Message privé Usager Supprimé Messages: 125 Votes reçus: 1 Inscription: 2008-03-11 Bloquer |
Citation du message publié par saltinbanque
pourrais-tu m'expliquer en quoi consiste la fonction " Principal " d'un collège?Voici un courrier d'un Principal de collège qui a décidé d'informer sur le sort réservé aux collèges 'Ambition-Réussite' qui ont remplacé les Zones d'Education Prioritaires. Cela donne un aperçu de ce qui attend toute l'Education Nationale. Bonsoir,Vous savez tous que j'occupe depuis cette rentrée la fonction de Principal d'un Collège dit 'difficile', classé 'Ambition Réussite'. 82% des élèves sont issus de catégories socio-professionnelles très défavorisées. Un Collège ghetto, avec ses problèmes quotidiens, et les problèmes de violence dans le quartier. Je suis très fier d'avoir travaillé pendant plusieurs années à Meaux, puis dans la banlieue de Lyon pendant 4 ans, et aujourd'hui ailleurs dans le Rhône. Fier d'être fonctionnaire de la République, d'assumer cette mission de service public tant décriée.Ce soir, ma fierté m'a abandonné. J'ai honte. J'ai surtout honte de devoir affronter le regard des professeurs, des surveillants, des partenaires extérieurs, des parents d'élèves et des élèves. Vous vous souvenez tous de la promesse de notre président de la République pour ne pas laisser les 'orphelins de 16 heures' à la rue ?Vous vous souvenez des annonces de M. Darcos, Ministre de l'Education nationale, à propos de la mise en place de l'accompagnement éducatif, ce dispositif devant accueillir tous les collégiens de 16 heures à 18 heures ?La circulaire a paru au journal officiel le 13 juillet 2007. Je l'ai découverte en détails au moment même où je prenais mes fonctions au Collège X fin août, comme tous mes autres collègues Principaux de Collèges en Education prioritaire (près de 1500 Collèges dans toute la France).Je me suis mis en quatre pour mettre en place ce dispositif, car je suis un fonctionnaire responsable. J'ai mis mes opinions de citoyen dans ma poche, et j'ai tout fait pour que ce dispositif soit un succès.Je rappelle à tous que cet accompagnement éducatif devait concerner les élèves volontaires, encadrés par des enseignants volontaires.Sur 365 élèves, j'ai réussi à en convaincre 225: 61,5 % de l'effectif total. La moyenne dans le Rhône tourne autour de 28 %.Sur 47 enseignants, j'en ai convaincu 29.Je suis allé solliciter la MJC du quartier pour mettre en place un atelier de danse urbaine. J'ai sollicité le Centre social pour mettre conjointement en place l'aide aux devoirs, 3 fois par semaine. 100 % des élèves de 6ème étaient inscrits à cette dernière action. J'ai sollicité une compagnie artistique pour mettre en place un atelier d'écriture. Les professeurs ont ensuite proposé un atelier de sciences physiques, un club journal des collégiens, une activité escalade, trois groupes de soutien en mathématiques, deux groupes de soutien en français.J'étais en pourparlers avec un club d'échecs et un autre de rugby pour enrichir l'offre. J'ai même réussi à débaucher un danseur de la maison de la danse, qui vient de partir pour le cirque du soleil à Las Vegas....Tout cela a bien sûr un coût. Vous vous en doutez.L'Inspection académique et le Rectorat nous ont transmis courant octobre 2007 une enveloppe d'heures pour les professeurs et les intervenants extérieurs (pour ces derniers, ces heures devaient être transformées en vacations, payées 15 â‚ de l'heure).Je disposais de 1476 heures. C'est à partir de cette enveloppe que je n'avais pas demandé que j'ai construit mon offre. J'ai informé les parents d'élèves, et le 12 novembre, les actions se sont mises en place.L'aide aux devoirs avait commencé dès le 20 septembre. Les élèves étaient pour la plus part d'entre eux très heureux.Début décembre, j'ai mis en paiement auprès du Rectorat les heures effectuées en septembre, octobre et novembre: 398 heures.Cet après-midi, mardi 29 janvier 2008, réunion officielle à l'Inspection académique. L'inspecteur d'Académie préside la réunion, flanqué de ses deux adjoints et de deux chefs de service. Configuration inhabituelle.. Curiosité puis inquiétude.L'Inspecteur d'Académie ne le dit pas explicitement, car nous sommes tous soumis au même devoir de réserve.'Le dispositif n'est pas supprimé, mais on a réduit la voilure'. On a seulement supprimé les heures pour le faire fonctionner.Au lieu des 1476 heures, je n'en ai plus que 397 pour terminer l'année scolaire. Cela vient directement du Ministère. C'est identique dans toutes les Académies, l'Inspecteur d'Académie nous l'a confirmé, comme s'il voulait nous consoler. Tous mes collègues sont dans la même stupeur (40 Principaux de Collège abasourdis).J'ai dépensé 1 heure de plus que ce à quoi j'ai droit. Et les heures effectuées en décembre et en janvier ne sont pour l'instant pas honorées (j'ai compté 221 heures pour ces 2 mois). Je n'en ai plus les moyens.C'est noble le bénévolat, mais, là, on atteint des limites...Concrètement, dès lundi prochain, 4 février 2008, toutes les actions décrites ci-dessus s'arrêteront, faute de moyens. Je ne vous fais pas de dessin.Oui, j'ai honte ce soir. Honte pour les élèves. Honte pour les parents d'élèves. Honte pour les profs. Honte pour les partenaires extérieurs. Je ne sais toujours pas comment je vais leur annoncer la chose.Merci M. Sarkozy pour vos promesses péremptoires.Merci M. Darcos pour avoir démontré la crédibilité du système éducatif français.Bonsoir les amis, vive la République.. cela n'existe pas chez nous. Il y a un directeur et parfois un préfet des études. Je serais contente que tu m'expliques Edel |
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| 25 Mars 2008 à 23:32 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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trazibule Message privé Usager Actif Messages: 297 Votes reçus: 9 Inscription: 2008-03-10 Bloquer |
Attention l'authenticité de ce message est douteuse, regardez sur hoaxbuster. Je n’ai pas encore pu vérifier ce qui est faux et ce qui est juste… |
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| 26 Mars 2008 à 10:12 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
 CLAUDE-83 Message privé Usager Actif Messages: 637 Votes reçus: 17 Inscription: 2007-12-14 Bloquer |
Bonjour à tous, Sans nullement mettre en cause à priori la véracité de ces écrits, s'il n'était qu'affabulation, vous rendez-vous compte du danger de telles manoeuvres, de manipulations. S'il reste vrai et sans contestation que le travail des enseignements est devenu un vrai parcours du combattant par rapport aux difficultés sans cesse grandissantes de leur métier, il n'en reste pas moins qu'il faut rester vigilant face aux manipulateurs et agitateurs en tous genres. Comme si les médias et nos dirigeants corrompus ne suffisaient pas. Pour ceux qui ont connu ou qui se sont intéressés de près ou de loin aux manipulations du régime national socialiste d'un dénommé Hitler, ces manières de faire doivent leur rappeler une bien triste époque. CLAUDE 83 |
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| 26 Mars 2008 à 10:59 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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edel100 Message privé Usager Supprimé Messages: 125 Votes reçus: 1 Inscription: 2008-03-11 Bloquer |
mais qui m'explique la fonction d'un principal de collège? merci ed |
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| 26 Mars 2008 à 13:32 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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CLAUDE-83 Message privé Usager Actif Messages: 637 Votes reçus: 17 Inscription: 2007-12-14 Bloquer |
bonjour edell je ne sais pas exactement les fonctions d'un principal de collège mais je crois sans vouloir dire de bétises qu'il doit seconder le directeur et a pour charges a ce qu'il me semble entre autre de gerer le budget de l'etablissement en plus de sa charge de gerer les elèves et les classes j'espère avoir répondu a ta question amitiés claude 83 |
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| 26 Mars 2008 à 19:08 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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tsar91 Message privé Usager Actif Messages: 1033 Votes reçus: 14 Inscription: 2007-10-08 Bloquer |
Bonsoir edelsauvagine Oui, claude n'est pas tombé très loin, le principal d'un collège en France est le chef d'établissement, celui qui manage le collège en quelque sorte. Il donne des instructions à son second ou principal adjoint pour les emploi du temps, pour les attributions des dotations horaires, il règle les conflits et il fait part aux enseignants des nouvelles circulaires et des mauvaises surprises qui tombent du ministère "moulin à vent" de l'éducation nationale. Les plus mauvaises surprises sont généralement: classe encore plus chargées, moins de moyens pour motiver les élèves, suppression de tel ou tel poste d'enseicnant ou de surveillant. Puis on arrive au pire: tel élève viré et dangereux arrive d'un autre établissement, qui veut bien le prendre? Ou bien pas de poste à plein temps d'infirmière, vous avez la responsabilité des gosses mais s'il arrive quoi que ce soit vous plongez ! Un vrai cauchemard et ça va encore empirer! Tel élève qui a agressé tel enseignant va revenir la semaine prochaine! Que faites vous s'il devient violent? Débrouillez-vous! Bon à part ça, le message est peut-être faux mais le sujet est intéressant en tout cas moi je suis vrai! Je peux ajouter d'autres détails sauvagine? Sur le conseiller d'éducation ou le documentaliste? |
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| 26 Mars 2008 à 23:21 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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ferdinan Message privé Usager Actif Messages: 62 Votes reçus: 6 Inscription: 2008-03-03 Bloquer |
Hoax????? Simple enseignant cela correspond à tout ce que j'entends autour de moi et à ce que je peux constater dans mon propre établissement..... |
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| 29 Mars 2008 à 19:05 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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trazibule Message privé Usager Actif Messages: 297 Votes reçus: 9 Inscription: 2008-03-10 Bloquer |
Je pense que tu as tout à fait raison, mais il faut témoigner de faits réels pas mettre sur la toile une lettre bidon même si elle correspond à la réalité, c'est le meilleur moyen de perdre toute crédibilité. Je ne suis même pas sûr que ce soit un hoax, certains auraient fort envie de le faire croire, alors je doute. Si tu es dans l'enseignement ce serait très interressant de voir d'où vient ce texte, d'identifier la réalité de ce collége, et si ce n'est pas un hoax qui l'a fait passé pour tel. Ou simplement donner son propre témoignage... |
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| 30 Mars 2008 à 01:24 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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saltinbanque Message privé Usager Supprimé Messages: 60 Votes reçus: 5 Inscription: 2008-03-06 Bloquer |
Citation du message publié par trazibule
Je pense que tu as tout à fait raison, mais il faut témoigner de faits réels pas mettre sur la toile une lettre bidon même si elle correspond à la réalité, c'est le meilleur moyen de perdre toute crédibilité. Je ne suis même pas sûr que ce soit un hoax, certains auraient fort envie de le faire croire, alors je doute. Si tu es dans l'enseignement ce serait très interressant de voir d'où vient ce texte, d'identifier la réalité de ce collége, et si ce n'est pas un hoax qui l'a fait passé pour tel. Ou simplement donner son propre témoignage... Ce texte m'a été transmis par une enseignante. il est évident que pour des raisons de sécurité et de tranquilité (au niveau professionnel et privé) l'auteur n'allait pas publier son nom ni aucun élément permettant de l'identifier. |
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| 30 Mars 2008 à 11:14 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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trazibule Message privé Usager Actif Messages: 297 Votes reçus: 9 Inscription: 2008-03-10 Bloquer |
Vu les précisions chiffrées et géographiques il devrait être facile d'identifier ce collège pour un professionnel et encore plus pour les services de l'état. Alors dans ce cas pourquoi rester annonyme ? |
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| 30 Mars 2008 à 18:24 | Re: Objet : témoignage d'un principal de collège en ZEP |
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tsar91 Message privé Usager Actif Messages: 1033 Votes reçus: 14 Inscription: 2007-10-08 Bloquer |
Bonjour à tous trazibule: ce texte me sembles tout à fait vrai et un merci à saltinbanque de nous le faire parvenir. Cela ressemble à un cri d'alarme d'un chef d'établissement en exercice qui en a marre de la langue de bois. Un grand bravo à cette enseignante qui permet de bénéficier de ce témoignage capital dans un établissement scolaire où tout est fermé (pour qu'on ne puisse pas être au courant des conditions scandaleuses qui y règne). Si des témoignages de ce genre apparaissent, ce sera la fin des dégradations discrètes (sans que l'opinion soit mise au courant) et les français pourront enfin apprendre pourquoi les enfants deviennent mal élevés, comment ils sont rackettés et volés, comment le niveau de l'apprentissage baisse, et comment les enseignants sont volontairement découragés dans leur travail quotidien. Alors non, je pense moi aussi que cette enseignante doit restée anonyme, le chef d'établissement aussi, je sais de quoi est capable l'administration pour sanctionner "ceux qui parlent trop" et ces gens sont trop rares il faut au contraire avoir un maximum de témoignages de ce genre. ferdinan: tu es aussi enseignant, tu peux aussi nous dire ce qu'il se passe dans ton bahut, ce qui est fait pour rendre le travail des enseignants encore plus pénible, les classes encore plus surchgargées et au besoin, ce que le rectorat envisage de mettre comme "voyous ingérables" pour rendre certaines de vos classes dangereuses. Ici il faut tout dire, qu'on connaisse les méthodes de voyous de nos bureaucrates et politiques bien protégés dans leurs bureaux pendants que les enseignants se font insulter, agresser, pour "dégraisser le mammouth"(version commique), faire des économies et détruire notre service public (ma version qui je pense est la bonne). Raconte nous Ferdinan. saltinbanque: Disons une chose simple, le jour où les acteurs commencent à s'exprimer, le jour où le public apprend la vérité et on dénonce les méthodes de gangsters utilisées par ceux au pouvoir, on saura qui fait quoi, certains droitistes cesseront d'insulter les fonctionaires et les fonctionaires dénonceront la conspiration. Ce jour-là, on y verra plus clair et on pourra respirer. Mais pour cela il faut que tout le monde parle, un forum c'est fait pour ça! Dénoncer les planqués et les magouilleurs. Je ne dis pas que ça mettra fin aux magouilles, mais elles seront plus difficiles parceque depuis toujours, c'est le silence et la peur qui profite aux puissants. Ca n'a pas changé aujourd'hui. Et les puissant se foutent totalement de notre service public, ils n'en n'ont pas besoin personnellement. Pour eux, c'est de l'argent en moins dans leurs poches et ça, ils ne le supportent pas. |
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